Страница 1

Страница 2

Страница 3

Паровозик Степа и магнитная сцепка
Цель : Познакомить детей со свойством магнитов притягиваться друг к другу и
использовать это для соединения предметов
Инженерная задача: Помочь паровозику Степе сцепить вагончики в поезд с
помощью магнитов, чтобы они не отцеплялись на ходу
Материалы: пластины, р а.зноцветные кубики и кирпичики лего DUPLO, емкость с
водой для эксперимента, мелкие предметы для игры «Тонет -не тонет», фломастеры
Ход игры:
- Ребята, посмотрите, кто к нам приехал! Это же паровозик Степа!
Степа: Здравствуйте, ребята! Как хорошо, что я в ас встретил! Я везу зверятам подарки: конфеты и
игрушки. Но пока я ехал по кочкам, все мои вагончики отцепились и разбежались. Я их собрал, а
как теперь соединить? Нет ни веревочек, ни крючков! Как же мне быть?
- Не переживай, Степа. Мы с ребятами что -нибу дь придумаем. Ребята, вы знаете, что можно
соединять предметы без верѐвок? Есть волшебные камешки — магниты. Они умеют
притягиваться друг к другу и крепко держаться. Поможем Степе?
Дидактическая игра «Что магнитится» .На столе разложены предметы: деревянны е кубики,
пластмассовые шарики, металлические крышки, детали с магнитами (магнитные брусочки,
шарики) У педагога в руках большой магнит.
- Давайте найдѐм предметы, которые умеют магнититься. Я буду подносить магнит, а вы говорите:
прилипает или нет. (Воспи татель подносит магнит к разным предметам, дети хором отвечают:
«прилипло» / «не прилипло».)
- А теперь попробуйте соединить две магнитные детали друг с другом. Что слышно? (Щелчок!)
Они примагнитились! Значит, они будут крепко держаться.
Степа: Ура! Это т о, что нужно! Теперь можно сцепить мои вагончики!
Конструирование и экспериментирование «Сцепляем вагончики» У детей (на пару или каждому) —
простые вагончики –кирпичики, на которые спереди и сзади приклеены магниты.
- Нужно прицепить вагончики друг к друг у, чтобы получился длинный поезд. Поднесите один
вагончик к другому — что происходит?
- Они прилипают!
Степа: Ой, как крепко схватились! А давайте проверим, можно ли их оторвать? Потяните
вагончики в разные стороны. (Дети пробуют разъединить — нужно прилож ить усилие.)
- Видите, магниты держат крепко. Когда поезд едет плавно, вагончики не отцепятся. А если сильно
дѐрнуть — расцепляются.
Экспериментирование «Магнитная сила через преграду»
Степа: А если между вагончиками положить листочек бумаги или платочек? Магниты всѐ равно
будут держаться?
- Давайте проверим!
Опыт: Дети кладут между магнитами вагончиков лист бумаги, тонкую ткань, картонку и проверяют,
притягиваются ли вагончики.
-примерный диалог: - Аня, притянулись вагончики через бумагу? -Да! -А если толстую книгу
положить? - Нет, не притянулись.
Степа: Вот это да! Значит, через тонкую преграду магниты всѐ равно дружат!
Дидактическая игра «Собери поезд по цвету»
Степа: Мои вагончики разноцветные. Я хочу, чтобы сначала ехал красный, потом синий, потом
жѐлтый. Поможете расцепить и сцепить их в правильном порядке?
Задание: Дети отцепляют вагончики и сцепляют их в заданной последовательности
Воспитатель помогает проговаривать действия. -Маша, какой вагончик должен быть первым? -
Красный. - Прицепи ег о к паровозику. Слышишь щелчок? Теперь цепляй синий к красному.
Молодец!
Степа: Какие вы молодцы! Научили меня сцеплять вагончики без веревок, с помощью магнитов.
Теперь вагончики не развалятся по пути и я довезу подарки зверятам. Спасибо вам!
Задание 1. Запол ни вагончики по словесной инструкции педагога.(В се кубики – красные,
кирпичики – зеленые; первый вагон -синий, второй – желтый и т.д)
Задание 2. Построй фигуры в зеркальном отражении.