Страница 1

Частное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №181 открытого акционерного общества
«Российские железные дороги»




Конспект непосредственной образовательной деятельности
по нравственно -патриотическому воспитанию
в средней группе
«Береза — си мвол России!»




Разработали: Николайчук О.В., воспитатель
Губина О.А., воспитатель






г. Новоалтайск
2022 год

Страница 2

Цель:
создание условий для формирования у детей патриотических чувств, любви к
родной природе посредством расширения их знаний о березе, как о символе
России.
Задачи:
Образовательная: дать представления о самом почитаемом дереве в России –
березке, расширять представления детей об образе березы в поэзии, музыке, в
произведениях изобразительного искусства и детском изобразительном
творчестве , закреплять умение вырезать по прямой линии полоски, создавать
выразительный образ;
Развивающая: развивать мелкую моторику рук, интерес к ручному труду;
способствовать развитию эстетического вкуса;
способствовать развитию речи, обогащать словарный запас;
Во спитательная: воспитывать эмоциональную отзывчивость, бережное
отношение к природе, уважение к русским традиция м, воспитывать
аккуратность, усидчивость, доводить начатое до конца;
воспитывать стремление дополнять изображение, добиваясь выразительности.
Предварительная работа:
1. Знакомство с березой.
2. Хоровод «Березка».
3. Заучивание стихов о березе.
4. Презентация «Береза».
5. Прослушивание музыкальных произведений о березе, рассматривание
картин c березкой.
Материал и оборудование: ИКТ, иллюстрации с изображением березы в
разные времена года, разрезанные картинки с изображением символов
России, платочки для девочек, изделия из бересты, березовые дрова, деготь,
лучина.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня необычное занятие, мы с вами
погово рим… А о чем мы поговорим, нам сейчас расскажет Ксюша .
Чтение стихотворения В. Орлова
Я узнал, что у меня есть огромная семья
И тропинка, и лесок
В поле каждый колосок
Речка, небо голубое –
Это все мое родное
Это Родина моя
Всех люблю на свете я!
Воспитатель: Как называется наша страна?
Дети: Россия.
Воспитатель:
А сейчас мы с вами вспомним, какие символы России мы уже знаем.
На столах дидактическая игра: «Собери символы» (разрезанные картинки с
изображением символов России

Страница 3

Дети собирают их и назы вают.
Воспитатель: Мы живем в России. Наша страна очень большая. В ней много
рек, полей, лесов. Все это наша с вами страна, наша родина. Любой человек,
находясь далеко от дома, при слове Родина вспоминает и представляет свое,
очень - очень родное. И оказал ось, что многие люди думают знаете о чём?
Угадайте загадку, тогда сразу поймёте :
Клейкие почки,
Зеленые листочки,
С белой корой
Стоит под горой.
Дети: Береза.
А сейчас мы с вами окажемся на минуточку в березовой роще.
Дыхательная гимнастика
Воспитатель: Закройте глаза. Сделайте глубокий вдох. Почувствуйте, какой
свежий воздух в березовой роще. Как пахнут листья. Медленно выдыхайте.
Еще раз вдохните. Задержите дыхание. Сделайте медленный выдох.
Воспитатель: И сегодня мы с вами попытаемся понять, почему же белая
береза – это символ России.
(Стук в дверь)
Аленушка: Здравствуйте, ребята. Меня зовут Аленушка, я пришла к вам из
далекой деревни, чтобы поведать вам о нашей красавице – белоствольной
березоньке.
Берёза любимое дерево всех русских людей. Обычаи и тра диции тесно
связаны с этим деревом. Издревле берёзу на Руси очень почитали. В старой
русской загадке говорится: «Есть дерево об четыре дела: первое дело – мир
освещает; другое дело –скрип утишает, да крик утешает; третье дело –
больных исцеляет; четвертое дело – чистоту соблюдает».
Воспитатель: Как вы думаете, о чем говориться в этой загадке?
(Высказывания детей. )
Аленушка: Да у нас в деревне все об этом знают.
Первое дело – лучина для освещения избы;
Второе дело – березовый деготь использовали для смазки колес у телеги,
чтобы не скрипели, а отвары из почек березы давались младенцам «от
крику»;
Третье дело – Из березовых почек и листьев готовили отвары, мази которыми
лечили людей.
Четвертое дело – банный веник, а также веник для уборки дома.
Береза щедрое дерево. Издавна люди плели из березы лукошки, делали
ложки, игрушки, дудочки. Весной береза поит людей, зверей и птиц
березовым соком.
Воспитатель: Спасибо тебе, Аленушка, за твой рассказ. Ребята посмотрите, а
что за лукошко здесь стоит.
Достает из лукошка листочки березы, на которых написаны стихи о березе.
По мере того как дети отгадывают, на экране меняются слайды картинок, где
березы изображены в разное время года.

Страница 4

Дети послушайте первое стихотворение и скажите, в какое время года автор
описал березу?
Стало вдруг светлее вдвое,
Двор как в солнечных лучах.
Это платье золотое
У березы на плечах.
Дети: Осенью.
Воспитатель: Да ребята автор описала березку осенью. Слушаем дальше.
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась, снегом,
Точно серебром.
Дети: Зимой.
Воспитатель: Да ребята, здесь автор рассказал о березке зимой. Вот еще одно
стихотворение.
Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы,
Шелестят зеленые сережки
И горят серебряные росы.
Дети: Летом.
Береза – символ и гордость русского народа.
Какие вы молодцы, а какие вы еще стихи о березе знаете?
Стихи.
1 ребенок.
Опять о них кудрявых и белесых
А что тут делать, если на Руси
У всех дорог встречаются березы
Хоть день, хоть год, хоть вечность колеси.
2 ребенок.
Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную.
В зеленом сарафанчике
С платочками в карманчиках.
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
3 ребенок.
В сердце ты у каждого
Родина -Россия
Белые березки, колос налитой
Нет тебя привольней
Нет тебя красивей
Нет другой на свете
Родины такой.
О й, ребята, а вы знаете, что у березы тоже есть свой праздник. В июне
месяце на Руси справляли праздник «Русской березки». Утром все нарядные

Страница 5

отправлялись в березовую рощу. Девушки выбирали одну из березок и
украшали ее цветными ленточками, лоскутками. Вокр уг водили хороводы,
плясали и заводили игры
В России принято дарить подарки с разными символами, в том числе и с
березкой.
Мне очень хотелось для вас в подарок сделать открытку, на которой
изображена березка. Но, к сожалению, сегодня так много детей, что я не
успела это сделать и немного расстроилась. Может быть, вы подскажите, как
нам быть.
(Дети предлагают варианты) Рассаживаются за столы.
-Ребята, берёзка - это символ России и гордость русского народа.
Когда люди рассказывают о России, то чаще всего вспоминают березку,
красавицу русского леса.
Чем отличается березка от других деревьев?
Ответ детей: (белой корой).
Воспитатель: Правильно ребята, природа наделила только одно дерево
нашего края белой корой (пробкой) с черными чечевичками.
А сейчас я вас п риглашаю в нашу творческую мастерскую и предлагаю
сделать такие же красивые берёзки.
Воспитатель: Ствол и молодую листву нашей берёзке мы будем
изготавливать способом аппликации.
Показ образца на доске, объяснение порядка поэтапного выполнения
работы.( на доске выкладывается последовательность выполнения работы)
Воспитатель: Ребята, давайте подарим Аленушке одну открытку.
Аленушка: Спасибо, ребята, мне очень понравилось у вас в гостях. Какие
красивые у вас получились открытки!
Воспитатель: Ребята, расскажит е Аленушке, что вам больше всего
запомнилось из ее рассказа?
Ответы детей.
Аленушка: До свидания, ребята. До новых встреч.